音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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　　该(gāi)专业主要(yào)培养和造就适应社(shè)会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教育改革(gé)发展需要的具有较好音乐(lè)素养和(hé)教(jiào)学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐(lè)学院、重庆师(shī)范(fàn)大学(xué)、西华师范大(dà)学、河北(běi)师(shī)范(fàn)大学等(děng)。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲(qū)的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合(hé)、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出来(lái)的(de)音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备(bèi)获得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作(zuò)某些(xiē)即(jí)便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元素(sù)都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能(néng)改变(biàn)一首音乐(lè)的内容(róng)，明确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇)乐法(fǎ)，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找到(dào)一(yī)份稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的(de)选择。

　　事(shì)实上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校(xiào)都会八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师(shī)就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的(de)音乐教育学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在(zài)大学所在州的认证做(zuò)准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课(kè)程，不一定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情(qíng)况就(jiù)各有不同(tóng)，每个(gè)地区每个学(xué)校的(de)要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本(běn)科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学(xué)生时间和资源来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学(xué)生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴(xīng)起(qǐ)的一(yī)种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息(xī)学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定(dìng)的(de)技(jì)能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习(xí)上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代(dài)流(liú)行音(yīn)乐方面的(de)风格、创作方式等。

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